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Sou Fonoaudióloga e atuo com dedicação em diversas áreas que impactam diretamente o desenvolvimento, a comunicação e a qualidade de vida.
No post acima, compartilho um pouco do meu trabalho e das condições que acompanho no consultório.
Cada paciente é único, e meu compromisso é oferecer cuidado com escuta, empatia e responsabilidade.
Se você necessita - ou conhece alguém que precisa de um acompanhamento Fonoaudiológico - estou à disposição para acolher e orientar com carinho. ❤️
Entre em contato pelo Whatsapp: (44) 997050377

Olá, eu sou a Isabela, tenho 30 anos e moro em Cafezal do Sul (PR). Sou Fonoaudióloga e escolhi essa profissão porque acredito no poder da comunicação para transformar vidas.
Sou apaixonada por dirigir, adoro conhecer lugares novos e estou sempre em busca de aprendizado — tanto pessoal quanto profissional.
Aqui, compartilho um pouco da minha vida pessoal e dos meus atendimentos Fonoaudiológicos.
Seja bem-vindo(a) ao meu espaço!

Filha .. eu agradeço a Deus todos os dias pela sua vida .. eu te amo .. obrigada por ser minha filha ❤️❤️❤️

Feliz 2024 .. ❤️

Sim!!!!! Comunicação e fala não são a mesma coisa!

A comunicação é o ato de transmitir e receber uma mensagem, seja de forma falada, escrita, desenhada, por gestos ou expressões.

E fala: é o uso da linguagem oral. Ela faz parte da comunicação.

O trabalho do fonoaudiólogo é ajudar pessoas que tenham comprometimento da fala, seja de origem motora ou por causa de algum transtorno; á desenvolver a fala através de terapia, desenvolvimento motor e cognitivo. Buscando assim uma melhor qualidade de vida!

Gostou? É muito importante entender alguns termos para poder conviver melhor com pessoas que tem algum comprometimento na comunicação! Então compartilhe esse conhecimento.

Nem tudo é autismo!
Muitos pais e mães ficam preocupados quando a criança começa a apresentar dificuldades e atrasos no desenvolvimento da fala.

O profissional que faz a avaliação da criança, seja ele de qualquer área da clinica médica, psicólogo ou fonoaudiólogo, deve orientar os pais quanto a existência de outros transtornos que podem afetar o desenvolvimento da comunicação e da fala.

De acordo com o DSM-5 (Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais - que orienta profissionais quanto a avaliação e diagnóstico de pacientes) os transtornos de comunicação podem ser definidos como:
"distúrbios da infância que comprometem a aquisição de habilidades para se expressar oralmente, compreender o que ouve ou de articular as palavras e fonemas.”

Dentro desses diagnósticos, os profissionais da equipe multidisciplinar que fazem a avaliação, precisam levar em consideração que os transtornos de comunicação podem interagir com transtornos do neurodesenvolvimento.
Aqui, citamos os pontos principais desses transtornos, tendo em vista que este material não deve ser usado para diagnóstico, sendo apenas informativo.
Caso você tenha dúvidas, pode entrar em contato direto comigo pelo link da bio.

Os transtornos do neurodesenvolvimento se referem a um grupo de condições que afetam o desenvolvimento do sistema nervoso e do cérebro como a atenção, memória, percepção, linguagem e interação social; impactando a comunicação, comportamento, aprendizagem e habilidades de socialização de um indivíduo.

Vamos falar sobre 6, dos principais transtornos de neurodesenvolvimento:
*Transtorno de deficiência intelectual (DI);
*Transtornos de comunicação
*Transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL)
*Transtornos motores
*Transtorno do espectro autista (TEA)
*Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH)

Alguns sinais e sintomas de atraso podem ser identificados ainda na primeira infância, levando em consideração os marcos de desenvolvimento infantil, ou podem acontecer quando a criança atinge idade escolar. Mas sempre devemos levar em consideração que cada criança tem um desenvolvimento único e individual.

Sintomas mais comuns incluem:
*Aprendizagem e desenvolvimento mais lento do que outras crianças da mesma idade;
*Rolar, sentar, engatinhar ou andar muito mais tarde do que o esperado;
*Dificuldade de comunicação ou socialização;
*Dificuldades para falar ou atrasos na fala.
*Dificuldade de memorização;
*Incapacidade de conectar ações com consequências;
*Dificuldade para resolver problemas ou no pensamento lógico;
*Incapacidade de realizar tarefas cotidianas, como se vestir ou usar o banheiro sem ajuda.

É importante entender que os transtornos do neurodesenvolvimento não são causados por má criação ou fatores ambientais. Buscar diagnóstico e tratamento precoce pode melhorar muito os resultados para indivíduos. Se você ou alguém que você conhece está apresentando sintomas, fale com um profissional de saúde para avaliação e suporte, o fonoaudiólogo também pode ser buscado para essa avaliação!

Choro, gritaria, agressividade, birra...
É dessa forma que você vê uma criança com autismo durante uma crise de desregulação. Não fique desinformado!

As crises de desregulação podem ser desencadeadas por diferentes fatores em crianças autistas, incluindo mudanças na rotina, estímulos sensoriais excessivos (como excesso de luzes e sons), fadiga, fome, sede, dor física,  medo ou ansiedade.

Existem várias estratégias que você pode usar para ajudar uma criança autista durante uma crise de desregulação, se você não for o cuidador da criança:   
Mantenha a calma e fale com a criança, e com o responsável por ela, de maneira suave e tranquilizadora.
Oferecer um ambiente tranquilo e seguro para a criança se acalmar.        
Aguardar a crise passar, sem tentar forçar a criança a mudar seu comportamento imediatamente.

Se você for o responsável pela criança você pode:·        
Identificar e remover os fatores desencadeantes, se possível.       
Use estratégias de regulação sensorial, como oferecer uma almofada de sensações ou um brinquedo sensorial.       
Oferecer à criança opções limitadas e claras para ajudá-la a se sentir mais no controle da situação
Usar técnicas de relaxamento, como exercícios profundos ou música calmante.
Em todo caso, tenha empatia.