Aromatyczna logopedia

Nawet śladowe ilość alkoholu negatywnie wpływają na płód – Światowy Dzień FAS 9 września obchodzony jest Światowy Dzień FAS, który ma na celu uświadomienie przyszłym matkom o tym jakie są negatywne skutki picia alkoholu w czasie ciąży i jego

🧡💙
CZYM ZAJMUJE SIĘ LOGOPEDA?
Publikujemy plakat, który przedstawia czym zajmuje się logopeda.
Mamy nadzieję, że skorzystacie z tego plakatu.
Jeśli spodobał Ci się plakat to zostaw po sobie ślad. Będzie nam bardzo miło.
🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡🧡

Polecam

Rehabilitacja węchu i smaku po COVID okiem logopedy W naszym Centrum świadczymy usługi z zakresu logopedii klinicznej, terapii ręki, integracji sensorycznej, fizjoterapii NDT Bobath, oferujemy zajęcia grupowe marki Sensoplastyka® oraz Trening Umiejętności Społecznych. Czekamy na Państwa w nowoczesnych gabinetach, wyposażonych w profesjonaln...

NIEGRZECZNY!

To słowo często słyszymy w parku, na placu zabaw, w sklepie...
Bo...to tak łatwo powiedzieć, prawda?
Słowo klucz.
Słowo, które powinno "wszystko" tłumaczyć.
A jednak, to tak duże uproszczenie.
Łatka.
Ocena.

Tymczasem...
Za każdym zachowaniem stoi inna potrzeba dziecka. Potrzeba, która nie jest zaspokojona lub jej zaspokojenie jest zagrożone. Jeśli naprawdę pragniemy zmiany w zachowaniu naszych malców, to nie stygmatyzujmy, nie oceniajmy, nie przyklejajmy łatki "niegrzeczny chłopiec, niegrzeczna dziewczynka".

Skierujmy swoją uwagę na potrzeby, przekonania, intencje jakie kierują tym działaniem.

ZACHOWANIE DZIECKA to jego sposób komunikacji z dorosłymi - zachowajmy cierpliwość, zachowajmy uważność.
🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝
Wspieraj zamiast oceniaj.
Towarzysz w poznawaniu emocji.
Bądź obecny.
🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝🤝

To nie jest prosta rada, bo wiem, jak to jest w praktyce...My rodzice, bywamy zniecierpliwieni, znużeni, jeśli tak bardzo się staramy, a jednak nie wychodzi, przemęczeni bo praca, bo dom, bo 1000 innych spraw...Wiem, jak to jest.
Wiem.

Ale mam też świadomość, że gdy następnym razem, jak tylko Twoje dziecko postąpi, zrobi coś, co zdecydowanie będzie wymagało Twojego działania - pomyślisz sobie, że nie działa wbrew waszym ustaleniom, czy przeciwko Tobie, a tylko próbuje ci coś przekazać. POWIEDZIEĆ WŁAŚNIE TOBIE - (Właśnie Tobie, bo TY jesteś dla niego najważniejszy!)

- to zareagujesz inaczej.

Spróbuj!
Każde zachowanie jest dyktowane potrzebą
Patrz uważnie ❤

Powiem dosadnie i wprost ! Krzywdzisz swoje dziecko dając mu do ręki telefon.
Zabierasz mu możliwość prawidłowego rozwoju.
Swój mały cud obdzierasz z ciekawości świata, z relacji społecznych, z równowagi emocjonalnej.

Nikt nie jest święty. Nikt nie jest doskonały. Ale są pewne rzeczy, których nie możesz ignorować. Wiesz co to uzależnienie ? Dlaczego nie dasz dziecku kieliszka likieru na dobry sen ? - przecież raz, nie zawsze!

Pomyśl!

Fizjosensorycznie dzięki za świetną grafikę.

Połykanie wygrało! 🏆

Połykanie to czynność, która towarzyszy nam na okrągło, czyli w ciągu dnia i nocy. Często nie zwracamy uwagi na opisywany akt, ale gdy tylko pojawia się jakiś problem, uświadamiamy sobie, że jak niewiele trzeba, by sobie zaszkodzić. Średnio cykl połykania występuje 590 razy w ciągu doby, z czego 146 cykli podczas posiłków, a pomiędzy posiłkami występuje 394 cykli. W nocy ze względu na zdecydowanie niższy poziom wydzielania śliny, połykamy ok. 50 razy.

W związku z faktem, że połykanie jest szalenie skomplikowanym aktem w czasie którego zgrać musi się szereg mięśni, łatwo o problem, ale jak wiadomo trening czyni mistrza, dlatego już w życiu płodowym - ok. 11-12 tygodnia - człowiek zaczyna swój trening.

Jednym z elementów układu stomatognatycznego jest żuchwa. Czy ona jest tak ważna w akcie połykania? Tak, jest bardzo ważna. Jeśli nie wierzysz, spróbuj przełknąć ślinę z otwartą buzią. Jest to bardzo trudne. Dlatego logopedzi zwracają uwagę na żuchwę. W pozycji spoczynkowej żuchwa powinna być przywiedziona (buzia zamknięta). Jednak połykanie występuje w dwóch odmianach. Pierwszy typ połykania to połykanie niemowlęce (trzewne). Ten typ dominuje do ok. 3. roku życia. Żuchwa szuka oparcia, gdyż nie wyszyły jeszcze wszystkie zęby, toteż na pomoc wychodzi język. Język wysuwa się i wchodzi między wałki dziąsłowe lub łuki zębowe. W momencie gdy żuchwa będzie mieć konkretne oparcie na zębach trzonowych, połykanie powinno się zmienić na typ dojrzały.

Przy najbliższej okazji wrzucę dwa filmiki. Na pierwszym filmiku będzie Klara, prezentująca trzewny typ połykania. Na drugim filmiku będę ja. :) Prezentuję dojrzały typ połykania. Dziś wrzucę ilustracje, na których są ryciny trzech etapów połykania.

Pierwszy etap - ustny. Gdy przysmak trafił już do jamy ustnej, narząd żucia musi wykonać solidną pracę. Po pierwsze zęby muszą pokarm rozdrobnić. Policzki mocno przylegają do zewnętrznej części zębów. Język przerzuca bolus (kęs pokarmowy) z jednej strony na drugą. Jeśli jesteśmy gotowi na przełknięcie rozdrobnionego i wymieszanego ze śliną pokarmu, bolus trafia na grzbiet języka. Czubek języka lokalizuje się na podniebieniu twardym. Wargi są złączone. Zęby się kontaktują. Gdy kęs pokarmowy trafia w okolice podniebienia miękkiego, zostaje włączony program, który jest serią skurczów mięśniowych, np. podniebienie miękkie się unosi i przytula się do tylnej ściany gardła, by bolus nie dostał się do nosa. W chwili, gdy kęs pokarmowy osiąga granicę gardła, następuje drugi etap.

Drugi etap - faza gardłowa. trwa ok. 1,5 s. Ruch robaczkowy mięśni gardła przesuwa bolus w kierunku przełyku. Najważniejsze jest, by pokarm nie dostał się do tzw. kołoczkowej, czyli nie penetrował w okolicy krtani. Jeśli tak się stanie, odruch obronny w postaci kaszlu nas uratuje. W celu ochrony dróg oddechowych na odsiecz przychodzi nam chrząstka krtani - nagłośnia, która swoją nazwę wzięła, właśnie od przykrycia szpary głośni, czyli wrót dolnych dróg oddechowych. Dodatkowo fałdy głosowe się zamykają, tzn. nie jesteśmy w stanie równocześnie oddychać i przełykać. Tę super umiejętność mają tylko bardzo malutkie dzieci. Po fazie gardłowej mamy ostatnią fazę.

Trzeci etap - faza przełykowa. Ten etap jest zwieńczeniem aktu połykowego. Kęs pokarmowy trafia do przełyku. Ruchy perystaltyczne w ciągu 6-7 s. transportują pokarm do żołądka.

Napisałem, że około trzeciego roku życia dzieci powinny zmienić typ połykania, jednak nie wszystkim dzieciom się to udaje. Może to być spowodowane nieprawidłowym ułożeniem zębów, próchnicą lub wrażliwością zębów. W takich wypadkach, warto konsultować swoje dzieci ze stomatologiem, ortodontą. Oni są w stanie dać odpowiednie warunki, a my logopedzi z przyjemnością zajmiemy przeprogramowanie niemowlęcego typu połykania. Nie zapominajmy też o wyjątkowych pacjentach, u których warunki anatomiczne są prawidłowe, a mimo to nie nastąpiła zmiana sposobu połykania. Chyba, że problem leży gdzieś głębiej...

Wieczór bardzo ciepły, mój mózg się spocił, więc na ten moment kończę i czekajcie na filmiki. :)

PS. wybaczcie, że bez emotikonów, ale gdzieś uciekła mi myszka 🐁

Nerwy trójdzielny i twarzowy - łobuzy dwa

Sprawiają, że uśmiechamy się przy netflixowej komedii i robimy fantastyczne, fotogeniczne ‘dziubki’ na zdjęciach. Dzięki nim czujemy, kiedy mucha siada nam na czole, a resztki pudru z pysznego ptysia obklejają nasze usta. Bez nich nie pogryziemy twardego sezamka, nie poradzimy sobie z cukierkową krówką.

Nerwy trójdzielny i twarzowy kontaktują się ze sobą, współpracują ściśle ze sobą, ale też wspólnie broją.

Ale jak?

Drobne, jak pajęczyna gałązki nerwowe tych dwóch łobuzów oplatają całą powierzchnię struktur mięśniowych i powięziowych twarzy. Tych leżących zaraz pod skórą i tych leżących w głębszych czeluściach czaszki. Zależności anatomiczne pokazują, że drobne pajęczynki ich gałązek otulają się, mijają, krzyżują – kontaktują i przenoszą wiadomości.

Jakie?

Badania z sekcji anatomicznych i doniesień naukowych mówią o tym, że te dwa nerwy swoją znajomość rozpoczęły m.in. od przekazywania mózgowi (centrali) wspólnych danych o tym co dzieje się z mięśniami mimicznymi twarzy. Nerw twarzowy miał troszkę z tym problemów (gdyż unerwiane przez niego mięśnie powierzchowne twarzy zazwyczaj nie posiadają proprioreceptorów, czyli mechanoreceptorów, które pod wpływem skurczu informowałyby mózg o tonusie mięśnia mimicznego i tym jak się z takim tonusem ten mięsień ‘czuje’).

Podał mu rękę nerw trójdzielny. Ze względu na to, że unerwia sensorycznie i motorycznie niemalże całą twarz, a zwłaszcza głębsze warstwy mięśni twarzy, zaczął przenosić potrzebne centrali dane i ‘uzupełniać’ braki, jakie niestety nie mógł przekazać nerw twarzowy (naukowcy odkryli to po latach).

A dlaczego dwa łobuzy?

Czy mieliście w przedszkolu koleżankę/kolegę, z którymi najbardziej lubiliście się bawić? A przy okazji broić, gdy nikt nie widział?

Nerw trójdzielny lubi ‘bawić się’ z niemalże z wszystkimi pozostałymi nerwami czaszkowymi, z którymi tworzy anatomiczne zależności. Szef bandy. Lubi nerwy podjęzykowy, przedsionkowo-ślimakowy, językowo-gardłowy, ale chyba najczęściej do łobuzowania wybiera twarzowy. Z nim ma najwięcej pajęczynowych zależności.

A zatem?

Wygłupy nerwów trójdzielnego z twarzowym (czyli np. zakłócenia w przewodnictwie informacji nerwowej z mózgu do mięśnia i odwrotnie) mogą zaburzyć pracę mięśni policzkowych oraz okrężnego ust, gdyż tam spotykają się splecione gałązki tych dwóch nerwów. Jeśli trójdzielny nie przekaże gałązką czuciową informacji do centrali (lub zrobi to z ociąganiem się lub zbyt raptownie), twarzowy nie dowie się na czas, że swoją gałązką ruchową ma pobudzić policzek czy usta.

W praktyce?

Choćby brak adekwatnej siły mięśniowej policzków i ust dziecka lub zbyt małe wygenerowanie napięcia mięśniowego buzi.

I to tylko dlatego, że trójdzielny łobuzując nie przekazuje wystarczająco efektywnie informacji sensorycznej do centrali … a w konsekwencji zdezorientowany twarzowy informacji motorycznej do ‘buccinator`ów i orbicularis`ów oris`ów’.

Źródło informacji: Cobo et al. Connections between the facial and trigeminal nerves: Anatomical basis for facial muscle proprioception, 2017.
/i zdjęcia anatomiczne łobuzów/

🌿To, że dzisiejszy świat przepełniony jest rozmaitymi bodźcami nie jest nowością.
🌿To, że tych bodźców jest za dużo, nie jest nowością.
🌿To, że nie wiemy jak sobie poradzić z ich nadmiarem- jak dla mnie jako terapeuty integracji sensorycznej też nie jest nowością.
Nie jednokrotnie słyszę podczas konsultacji, że dziecko jest niespokojne, pobudzone, płaczliwe.
I gdzie najczęściej Rodzic szuka wytłumaczenia???👉"To kolki"
Niestety nie każdy niepokój dziecka jest wywołany kolkami.
Zastanawialiście się kiedyś dlaczego tzw."kolki" zawsze występują wieczorem?🤔
A nie np. rano gdy układ nerwowy jeszcze nie został obciążony nadmiernymi bodźcami.
🌿🌿🌿🌿
Jedno jest pewne!
Kolki nie kolki- dziecku trzeba pomóc!❤️

Elaine Airon mówiąc o redukcji poziomu ogólnej stymulacji u niemowląt mówi o 12 zasadach:
1️⃣Uważajcie, by nie wywoływać u dziecka zbyt dużego ożywienia
2️⃣Usuńcie większość zabawek
3️⃣Ograniczcie dźwięki docierające do niemowlęcia
4️⃣Trzymajcie się rytuałów
5️⃣Ograniczcie lub wyeliminujcie na pewien czas wyjścia do znajomych
6️⃣Używajcie jedynie najdelikatniejszych, bawełnianych ubranek
7️⃣Zwracajcie baczniejszą uwagę na temperaturę (w pokoju, pokarmu i wody, kąpieli)
8️⃣Zadbajcie o to, by czas chodzenia spać był szczególnie uspokajający
9️⃣Trzymajcie dziecko blisko własnego ciała
🔟Codziennie zabierajcie dziecko na dwór
1️⃣1️⃣Jeśli to możliwe unikajcie przeprowadzek lub podróży w pierwszym roku życia
1️⃣2️⃣Bądźcie spokojni

🦋Ciekawa jestem co o tych "radach" sądzicie? Czy słyszeliście je kiedykolwiek? Które wydają się Wam najmniej realne, a które mają rzeczywiście sens?

Zebrałam kilka z nich i umieściłam na grafice. Podyskutujmy🗣

Czy wiesz, że nieprawidłowa dystrybucja napięcia mięśniowego wpływa na rozwój małej motoryki, czyli sprawność naszych dłoni i placów???🧐

Poniższa grafika wyjaśnia jak mogą przejawiać się problemy w obrębie małej motoryki związane z obniżonym napięciem mięśniowym.
Obniżone napięcie mięśniowe to nie tylko "słabe mięśnie". Napięcie jest bazą do dalszych umiejętności.💪

👉Tym dzisiejszym postem otwieram cykl edukacyjnych fizjosensorycznych ciekawostek o rozwoju dziecka🤗

❤️❤️❤️Będzie mi bardzo miło, jeśli podasz je dalej. To nie tylko sprawia, że chce mi się więcej, ale też wiem, że doceniasz moją pracę.❤️❤️❤️

P.S. Niestety FB ostatnio tnie zasięgi po całości. Zamierzam z tym walczyć👊


Grafika na podstawie Smart Hand Model 2017

Jaka jest różnica pomiędzy głoską a literą?
Często pojęcia te stosowane są zamiennie, zarówno przez dzieci, jak i nauczycieli i rodziców. Czy prawidłowo? Absolutnie nie. Litera i głoska nie są pojęciami tożsamymi.

Litera jest znakiem graficznym stanowiącym najmniejszą, niepodzielną cząstkę wypowiedzi pisemnej. Można ją więc zobaczyć, napisać i przeczytać. ✍️👁
Głoska z kolei to najmniejszy i niepodzielny dźwięk mowy dający się wyodrębnić za pomocą słuchu. Głoskę słyszymy i możemy ją wypowiedzieć. 👂👄

Dzieci przyswajają i uczą się rozumieć tę różnicę na etapie nauki czytania i pisania, czyli mniej więcej w młodszym wieku szkolnym. Adekwatne użycie pojęć ,,litera" i ,,głoska" przez dorosłych wspiera prawidłowe kształtowanie się tychże pojęć w umysłach dzieci.